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Eva-Maria Kenngott, Lothar Kuld (Hg.)

Religion verstehen lernen

Neuorientierungen religiöser Bildung

Reihe: Ökumenische Religionspädagogik, Band 6, 2012, broschiert, 192 Seiten

ISBN: 978-3-643-11526-3

€19.90
Die Ausgangslage für Religions-Unterricht ändert sich unaufhaltsam. Wo es normal ist, nicht religiös zu sein, kommt Religion als Bedürfnis nicht vor. Wo Religion als Teil der Alltagskultur erscheint, stößt der Religions-Unterricht auf ein enttraditionalisiertes religiöses Bedürfnis, das die Kirchen nicht braucht. Welches Verständnis von Religion soll Religions-Unterricht diesen Schüler/innen nahebringen? Die Beiträge dieses Sammelbandes formulieren eine Option: Im Religions-Unterricht geht es primär um das Verstehen von Religion. Und dazu sind aktuell unterschiedliche Konzepte im Entstehen begriffen.

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Dieser Artikel wurde am Dienstag, 31. Juli 2012 im Shop aufgenommen.

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