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Olaf Hartung

Geschichte Schreiben Lernen

Empirische Erkundungen zum konzeptionellen Schreibhandeln im Geschichtsunterricht

Reihe: Geschichtskultur und historisches Lernen, Band 9, 2013, broschiert, 440 Seiten

ISBN: 978-3-643-11622-2

€34.90
Konzeptionelles Schreiben gehört zu den "Königswegen" der historischen Erkenntnis und des historischen Lernens (Hilke Günther-Arndt). Diesen Königsweg in pragmatischer Absicht und in interdisziplinärer Perspektive theoretisch und empirisch zu fundieren, ist das Ziel dieses Buchs, das wesentliche Ergebnisse des Gießener Forschungsprojekts "Geschichte - Schreiben - Lernen" (GSL) vorstellt: Wie schreiben Schülerinnen und Schüler zu und über Geschichte, wie lernen sie dabei und welchen Einfluss haben die Aufgabenformate und Textsorten auf das Vermögen der Schülerinnen und Schüler, in Texten historischen Sinn auszubilden?

Dr. Hartung vertritt zurzeit eine Professur für Didaktik der Geschichte an der Universität zu Köln.

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Dieser Artikel wurde am Mittwoch, 13. Februar 2013 im Shop aufgenommen.

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