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Tamara Rachbauer

E-Portfolios als Instrument für Selbstreflexionsprozesse in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Eine empirische Untersuchung zur Implementierung von E-Portfolios in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Reihe: Pädagogische Professionalisierung und Schule. Praxis-Forschung, Band 3, 2019, broschiert, 416 Seiten

ISBN: 978-3-643-14385-3

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Dieser Artikel wurde am Mittwoch, 07. August 2019 im Shop aufgenommen.

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